第38节 (第2/2页)

肯定针锋相对！唇枪舌剑，口沫横飞，肯定充满硝烟味！
  试问有谁不爱看别人吵架？
  连狗都爱蹲墙头偷看隔壁情侣吵架，何况是天性好吃瓜的人类！
  再来就是一个雷达工程系的华国学生挑战以光学地表最强著称的ua光学院博士生，这态度实在太嚣张，让人恨不得狠狠打他的脸。
  因此很快吸引一票对cpa虚拟课堂感兴趣的在线网友。
  短短十分钟内，cpa虚拟课堂在线网友人数达到七百人。
  而这数字还在递升。
  更有好事者跑到隔壁雷达板块发帖号召昔日被安虐得怀疑人生的雷达学子去看热闹，虚拟课堂里的人数很快飚破千。
  千人同时在线的虚拟课堂出现瞬间的卡顿，好在很快得到解决，扩容到可容纳5千人同时在线观看。
  此前便是说过，lrs的物理研讨会是全球年轻的物理学者聚集讨论的地方，便有几家专做科学频道的媒体分神关注lrs研讨会。
  美国探索科学频道负责期刊和视频编辑的普通编辑鲍伯就是其中之一的媒体。
  鲍伯看到论坛贴，其实没什么兴趣，因为他认为双方差距悬殊，结果毫无悬念，真正值得关注的是ua光学博士生的哈桑和乔伊。
  于是他进入虚拟课堂，准备录屏，过程离开电脑桌去外面拿了一份披萨。
  金德民是港城浸大新闻系大四学生，明年毕业，十一月份开始准备毕业论文，别人都挑的比较简单的论题，就他不幸地挑中了‘青年物理科学’的论题。
  ‘青年物理科学’
  这一整个命题都太空泛，更何况谁都知道二十一世纪之后的物理几乎停滞不前，哪来什么青年物理科学家？！
  因为找素材而差点掉光头发的金德民被朋友推荐了lrs，正好碰到物理学术研讨会，也看见了那个帖子，敏感地觉得是个好素材。
  于是他进了虚拟课堂，从飞速闪过的弹幕拼凑出来龙去脉，本能觉得华国学生要败。
  金德民开启录屏。
  不管在线网友什么看法，课堂里的质疑已经开始——
  但见名为‘an’的视频窗口出现一个戴口罩和鸭舌帽，脸裹得什么都看不见的华国男生，背景应该是自己家，镜头摆放巧妙，没有泄露太多隐私。
  他的右手边还有一台电脑，书桌上堆了很多令网友倍感‘亲切’的专业书籍。
  左手边则是厚厚的草稿本，圆珠笔整齐的摆放在旁侧。
  而哈蒙和乔伊的窗口视频背景是月白色的，他们应该在实验室，两人没有遮挡住脸，典型的美国人长相。
  盛明安：“建立三维opacpa传输放大物理模型中的opa模块，为什么可以忽略色散效应？”
  哈桑：“信号光脉冲展宽到nm量级时，可以忽略。”
  这对于做过类似计算的物理学者来说应该算基础问题，不过也因此，哈桑和乔伊判断出盛明安的实际水平不怎么样。
  在线网友也是有真大神的，便热情科普。
  众人明悟，原来还真是半吊子瓶装水叮当响！
  布雷克也是围观网友，不知为何，他觉得安似乎还没暴露出他真正的水平。
  毕竟曾经被按在地上摩擦，也了解盛明安真实身份只不过是个高中生，尤其布雷克还知道盛明安的学习能力非常可怕！
  果然，盛明安接下来的问题越来越尖锐，直指哈桑二人的opcpa方案那些模糊的数据处理，细致到某个小得快被忽略到的数据，而这些哈桑和乔伊实验过程中都没有注意到的问题。
  起初，盛明安边翻草稿边询问，根据对方回答临时计算，俨然是一个菜鸡。
  而哈桑和乔伊两人一开始对答从容，以为十来分钟就能解决，没料到他们回答越来越吃力。
  在线网友渐渐沉默。
  “最后一个问题，”盛明安此时结束计算，停笔，抬眼，目光锐利：“放大器增益空间非均匀性导致的填充印子下降问题，opa信号光振幅和位相调制畸异，opa和nd:glass放大链有效匹配问题。”
  停顿两秒，他补充：“等。”
  [……]
  “……”
  乔伊：“这是一个问题？”
  盛明安眨了下眼睛：“反正都是问题，有区别？”
  乔伊和哈桑两人对视，均从彼此的眼中看出为难和迷茫，因为盛明安提出的质疑确实是他们没有解决的问题。
  否则这个基于opcpa技术制造出110pw激光器的方案早就写成论文发表，不可能拿出来放到lrs学术研讨会来说。
  乔伊和哈桑交头耳语，不时皱眉，流露出为难的神情。
  在线网友：[不是我想的那样吧……]
  [ua博士生的方案被一个雷达工程系的学生驳倒了？]
  [是上帝醒来觉得心情不好所以开了个玩笑逗逗我吗？]
  [这本来就不是一个成熟的方案（摊手），不过安能注意到这些问题，说明他确实厉害。话说，他真的是雷达工程系的学生？]
  [……]